Картотека по теме: Картотека дидактических игр и заданий для.

Например, первый говорит: « Я буду называть числа, а ты отвечай, сколько не хватает до 80» (Ученик называет числа 20, 60, 30). Цели: - закрепить знание о необходимости поддерживать порядок в группе - уточнить знания о расположении предметов в группе - закрепить представление о том, что содержание вещей в порядке помогает сохранить здоровье. Стоя на месте, он произносит такие слова: «Я иду по лесу и вижу…» Здесь он делает шаг вперед и говорит: «.зайца».  При каждом шаге ребенок называет одно животное. Материал: карточки с изображением профессий (продавец, повар, кассир, художник, банкир) и трудовые действия (взвешивает товар, готовит еду, рисует, беседует, отсчитывает деньги, показывает рекламные образцы и др.) Содержание: ребенок, взяв карточку, называет профессию. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Цель: развивать умение описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки, по описанию узнавать предмет. Краткое описание : Детям раздают картинки, на которых нарисованы предметы разного цвета. На третьей изображена станция, вдали, за лесом, виден последний вагон поезда.            Вы не стойте слишком близко:            Я … (тигренок), а не … (киска). Воспитатель под­бирает следующие предметы: стакан с водой, колокольчик, дере­вянный молоточек.

Картотека дидактических игр №5

Дети помогают всем, потому, что хотят, чтобы все житии под одной крышей. Методические указания к проведению игр на уроках математики в 1 классе. Выигрывает тот, кто правильно и чётко произносил слова и назвал большее количество предметов, не повторяясь, и таким образом оказался впереди всех. Цель: закрепить знания детей о спросе на товар, о влиянии фактора сезонности (времени года) на реальный спрос. Продумать во­просы к тексту стихотворения, чтобы в ответах дети активно использовали звукоподражания.

Картотека по теме: Картотека дидактических игр.

(Картотека дидактических и подвижных игр по формированию основ пожарной безопасности; картотека загадок и стихов о противопожарной опасности в быту, социуме, природе.. В конце игры воспитатель, подводя итог, говорит, что все профессии нужны и важны. Игра «Кому что нужно для работы».)

Цели: учить предметному счету развивать количественные представления понимать и называть числительные. (можно на листочке «написать» письмо своим близким). Ход: педагог, бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, спрашивает: – Ворона каркает, а сорока? Цель: научить самостоятельно находить противоположные по смыслу слова. Краткое описание : На двух столах ставят птичек (у самого края стола) на рас­стоянии не менее 30 см друг от друга. Ребенок должен на ощупь определить, что у него в руке, и загадать загадку об этом, чтобы дети могли отгадать, что в руках у ведущего. Взрослому необходимо следить за правильной осанкой детей и правильным выполне¬нием движений чередовать громкое и тихое звучание тамбурина надо не более четырех раз, чтобы дети могли легко выполнять движения. История Новейшего времени (до 1945 года) Физика 9 класс ФГОС Электронная тетрадь по английскому. Конфеты вкусные, оближем губы (показ: языком провести по верхней губе от края до края, затем по нижней губе – должны получаться круговые движения). Рву цветы и ягоды… По дороге попадается мне наседка с цыплятами… Они клюют зернышки… Гуляют по зеленой травке… Вдруг налетел коршун. Дождь – льет, моросит, накрапывает, капает, начинается, хлещет… Ворона – летает,  каркает, сидит, ест, пьет, присаживается… и т. Содержание: ребенок, отрывая лепесток ромашки, называет профессию, связанную с удовлетворением определенной профессии. По изучению «Нумерация чисел от 1 до 10» используются такие игры «Составим поезд», «Построим домик» и др. Каждый ребенок может дуть лишь несколько се­кунд, чтобы не закружилась голова.   Цель: развитие правильного речевого дыхания – пропевание на одном выдохе гласных звуков А, О, У, Ы.